為深入傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)青年學(xué)子的文化認(rèn)同感與民族自豪感，機(jī)械與汽車工程學(xué)院精心策劃并開展了“尋跡端午非遺路，賡續(xù)青年傳承志”系列傳統(tǒng)文化活動(dòng)。活動(dòng)以非遺技藝體驗(yàn)為核心，讓青年學(xué)子在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)代魅力，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
指尖巧編彩韻縷，端午同系安康情。5月26日，學(xué)院“非遺所思”工作室氣氛溫馨熱烈，一場別開生面的五彩繩編織活動(dòng)在此開展。同學(xué)們圍坐一堂，紛紛講述自己家鄉(xiāng)的端午民俗故事。有人分享奶奶泡艾草水編五彩繩的家庭溫情記憶，承載著祖孫間的情感；有人講述家鄉(xiāng)“剪紙換香囊”的習(xí)俗，傳遞鄰里守望的溫暖。隨后，測控243班于吉洋同學(xué)結(jié)合學(xué)科知識(shí)，從端午節(jié)的起源、習(xí)俗講起，深入剖析了五彩繩的編織結(jié)構(gòu)。同學(xué)們興致盎然，認(rèn)真學(xué)習(xí)平結(jié)、斜卷結(jié)等傳統(tǒng)編法，將對(duì)親友安康的美好祈愿細(xì)細(xì)編織進(jìn)每一根絲線中。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的精心制作，一條條色彩斑斕、寓意吉祥的五彩繩在同學(xué)們手中誕生。大家互相展示作品、交流心得，在歡聲笑語中深切感受到了指尖流轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)文化魅力。
巧手精剪香粽韻，非遺妙煥古新顏。5月29日，學(xué)院副處級(jí)組織員甘露露、團(tuán)委書記徐衛(wèi)曉帶領(lǐng)部分師生代表，前往非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人薛娜老師的工作室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。薛娜老師熱情接待了師生一行，并細(xì)致講解了剪紙藝術(shù)的不同流派與精湛技法。師生們近距離欣賞了薛老師的代表作品，深切感受著薄薄紅紙?jiān)诩舻断禄没龅撵`動(dòng)生命，一幅幅作品栩栩如生，令人嘆為觀止。在薛老師的指導(dǎo)下，師生們現(xiàn)場體驗(yàn)了剪“粽子”和“荷包”等端午主題剪紙，一件件象征端午安康、祈福納吉的剪紙作品在大家手中逐漸成形。體驗(yàn)過程中，薛老師不僅傳授技藝，更分享了“剪紙需耐心，熟方能生巧”的心得，并強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代也需與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，這番話語深深激勵(lì)著在場的青年學(xué)子持續(xù)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)。
院徽剪紙贈(zèng)情誼，薪火相傳聘名師。精彩的剪紙?bào)w驗(yàn)活動(dòng)后，舉行了簡樸而有意義的捐贈(zèng)與聘任儀式。為支持學(xué)院文化建設(shè)，薛娜老師將精心創(chuàng)作的機(jī)械與汽車工程學(xué)院院徽主題剪紙作品贈(zèng)予學(xué)院。該作品尺寸達(dá) 120*120，巧妙地將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與學(xué)院特色融合，極具藝術(shù)價(jià)值與紀(jì)念意義。甘露露代表學(xué)院接受捐贈(zèng)，并向薛娜老師致以誠摯謝意。隨后，甘露露為薛娜老師頒發(fā)聘書，聘請(qǐng)其為學(xué)院“非遺文化傳承導(dǎo)師”。甘露露在致辭中表示，此次聘任標(biāo)志著學(xué)院與非遺傳承人深度合作的良好開端，下一步，學(xué)院將定期邀請(qǐng)薛娜老師走進(jìn)校園，開展系列非遺剪紙文化體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)子在動(dòng)手實(shí)踐中體味非遺之美，感悟匠心之韻，真正做到“以美化人，寓教于樂”，讓傳統(tǒng)文化在青年群體中生根發(fā)芽。
此次傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)，以創(chuàng)新形式賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵與表達(dá)方式，充分展現(xiàn)了青年學(xué)子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真摯熱愛與自覺傳承。下一步，學(xué)院將持續(xù)深化與非遺傳承人的深度合作，積極探索非遺文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)的有效路徑，將學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀文化作品引入“一站式”學(xué)生社區(qū)展示，豐富社區(qū)文化內(nèi)涵，推動(dòng)其向“內(nèi)涵式、品質(zhì)化”發(fā)展，營造濃厚的校園文化氛圍，持續(xù)滋養(yǎng)青年學(xué)子的精神家園。（撰稿：吳瓊、徐衛(wèi)曉、夏健遠(yuǎn)；審核:李忠曉、董虎）
