“通過(guò)建模技術(shù)還原黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的迫擊炮時(shí)，我們觸摸到了革命智慧的溫度。”青島理工大學(xué)機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生張舸展示團(tuán)隊(duì)研發(fā)的電子繪本時(shí)說(shuō)道。近日，青島理工大學(xué)“井岡山星火志愿服務(wù)隊(duì)”一行赴全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地開(kāi)展“2025年井岡情?中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)采用“視、聽(tīng)、說(shuō)”相結(jié)合的方式，創(chuàng)新打造井岡山精神“數(shù)字繪本+微課教學(xué)+機(jī)械模型”的三維一體傳播模式，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

沉浸式調(diào)研，讓歷史細(xì)節(jié)“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。團(tuán)隊(duì)歷時(shí)9天深度走訪(fǎng)井岡山8處革命遺址，通過(guò)采訪(fǎng)老黨員、體驗(yàn)編草鞋、急行軍與制作紅軍餐，聆聽(tīng)他們堅(jiān)守初心、一心為民的動(dòng)人故事，切身感受革命精神在人民心中生生不息的傳承故事。結(jié)合機(jī)械專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)出包含《黃洋界的炮聲》等6個(gè)核心故事的交互式電子繪本，采用以電子繪本為核心的“1+多”傳播模式，生動(dòng)講述井岡山的紅色故事，將革命的火種播撒進(jìn)青少年心中。

數(shù)字化賦能，構(gòu)建紅色文化傳播新范式。“數(shù)字賦能紅色傳承”是團(tuán)隊(duì)的核心探索。電子繪本依托“故事情節(jié)+微課講解+機(jī)械模型”三位一體模式，深度融合機(jī)械專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)協(xié)同增效。繪本以井岡山革命舊址為實(shí)景原型，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)與審美偏好進(jìn)行繪畫(huà)二次創(chuàng)作；“紅磚”微課堂視頻拍攝與機(jī)械模型制作均基于實(shí)地取景和精準(zhǔn)測(cè)量，最終形成三大板塊、11 個(gè)模型，徹底擺脫“無(wú)實(shí)物講解”的局限，讓中小學(xué)生在閱讀故事時(shí)，既能拓展歷史背景知識(shí)，又能直觀認(rèn)知重要?dú)v史機(jī)械，實(shí)現(xiàn)“一本多效”。“將井岡山故事融入電子繪本，以“繪本+微課+模型”的多維方式讓紅色文化鮮活起來(lái)，在寓教于樂(lè)中培育中小學(xué)生歷史文化素養(yǎng)。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師吳瓊說(shuō)道。

機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院團(tuán)委將持續(xù)深挖革命舊址與紅色故事的精神內(nèi)涵，通過(guò)紅色文化與電子繪本融合、思政教育與機(jī)械模型相結(jié)合的創(chuàng)新方式，圍繞資源協(xié)同、實(shí)踐協(xié)同、師資協(xié)同主線(xiàn)，構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下融合、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的多維度全鏈條實(shí)踐場(chǎng)域，讓青年學(xué)子足不出戶(hù)便能“觸摸”歷史，既激發(fā)自主探索熱情，更讓革命故事“活”起來(lái)，以青春力量傳承紅色基因。（撰稿：張雅寧、吳瓊、徐衛(wèi)曉；審核：李忠曉、董虎）