為切實(shí)強(qiáng)化師生的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境，在國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日來(lái)臨之際，機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院通過(guò)舉辦消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)競(jìng)賽、權(quán)益公開(kāi)課等形式，深化法治育人實(shí)效，著力提升青年學(xué)子法治素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“文明消費(fèi)，理性維權(quán)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽設(shè)置"團(tuán)隊(duì)協(xié)作·法治思維""個(gè)人思辨·法治信仰""實(shí)戰(zhàn)搶答·法治踐行"三大育人模塊。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，各參賽隊(duì)通過(guò)模擬電商維權(quán)、預(yù)付卡糾紛等現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)民法典》等法律工具，系統(tǒng)設(shè)計(jì)維權(quán)方案，展現(xiàn)法治思維與協(xié)作能力的雙重錘煉；個(gè)人思辨環(huán)節(jié)聚焦"大數(shù)據(jù)殺熟""直播帶貨責(zé)任認(rèn)定"等社會(huì)熱點(diǎn)，要求選手獨(dú)立完成法律條文解析、司法判例援引及法理邏輯建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)法律知識(shí)向法治信仰的有效轉(zhuǎn)化；實(shí)戰(zhàn)搶答環(huán)節(jié)特別設(shè)置“格式條款效力認(rèn)定”等問(wèn)題，通過(guò)限時(shí)攻防辯論，促使法治精神內(nèi)化于心、外化于行。“本次活動(dòng)不僅僅是消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)的競(jìng)賽，更是一堂生動(dòng)的法治實(shí)踐課，我們要樹(shù)牢法治思維、契約精神和規(guī)則意識(shí)，將維權(quán)意識(shí)融入日常生活，做理性消費(fèi)的踐行者和權(quán)益保護(hù)的宣傳者。”智造232班劉浩森說(shuō)道。

此次活動(dòng)是學(xué)院構(gòu)建“大思政”格局的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)沉浸式法治教育，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為營(yíng)造安全、和諧的校園消費(fèi)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，學(xué)院將繼續(xù)構(gòu)建起"專(zhuān)業(yè)教育+法治素養(yǎng)+社會(huì)責(zé)任"三位一體育人模式，不斷提升學(xué)生運(yùn)用法治思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為培養(yǎng)德法兼修、知行合一的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人注入新動(dòng)能。（撰稿：徐衛(wèi)曉、劉永翔、楊志強(qiáng)；審核：李忠曉、董虎）