為進一步了解2024級新生在軍訓期間的心理狀況，幫助學生盡快適應大學生活，積極應對未來挑戰(zhàn)，增強班級成員的認同感、歸屬感和集體榮譽感，連日來，機械與汽車工程學院將心理素質拓展訓練融入新生軍訓中，在軍訓場上開展了別開生面的“心理實踐課”。課程設置了“認識自我”“悅納自我”兩大主題板塊，從學生潛能出發(fā)，著力培育學生積極心理品質。

軍訓場上，同學們以連隊為單位開展“大西瓜小西瓜”破冰活動，大家共同參與進來，在歡聲笑語中認識并且熟悉彼此。“我不僅找到了同鄉(xiāng)，還發(fā)現(xiàn)了許多與我有著共同喜好和經歷的小伙伴，感覺沒那么孤單了！”機械與汽車工程學院2024級新生王同學這樣說道。作為一個慢熱又內向的姑娘，她因為身體原因不能參加軍訓，連續(xù)幾天的坐訓讓她十分焦慮，破冰初相識的活動不僅幫助她減緩了心理壓力，還增強了班級歸屬感。

“當我們圍成一個圈，一根繩子就不再是一根繩，它緊密連接我們彼此的力量，當每個人伸出一只手，它便變成美麗的‘花開’，好美妙?。F體力量的強大讓我十分感動?！卑踩?43班張宜彤同學不禁這樣說道。在活動中，同學們互相支持，依靠彼此合力成功完成了“花開花合”“同起同坐”等各種挑戰(zhàn)，提升了默契程度，激發(fā)了團隊力量。在快樂向前沖環(huán)節(jié)，學生們團結協(xié)作、齊力向前，現(xiàn)場氣氛活躍，響亮的口號和整齊的動作成為軍訓場地一道亮麗的風景。

軍訓磨練堅強意志，心理團輔護航心理綠洲。“軍訓場上的心理實踐是一種有效的心理健康教育方式，對于幫助新生快速適應軍訓生活、提高心理素質、促進健康成長具有重要意義。接下來，我們將把學生心理需求和廣泛性心理問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步提升心理育人能力，為學生心靈發(fā)展保駕護航。”機械與汽車工程學院黨委副書記董虎表示。

近年來，機械與汽車工程學院創(chuàng)新性地將心理育人與新生入學教育深度融合，抓住新生軍訓這一關鍵時期，結合學生軍訓心理，以“錦繡之初”新生入學教育工程推動打造系列主題式、菜單式、互動式心理育人課程，提高學生面對軍訓問題的心理免疫力，引導學生在軍訓這堂生動的實踐課中，關注自身心理健康，主動將個人理想融入國家發(fā)展，勇?lián)鷷r代重任，綻放青春風采，切實上好開學“第一課”，走好大學“第一步”。（撰稿：吳靜；審核：李忠曉、董虎）